Percorrendo por Autor Regis Alexandre Lahm

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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2011ENSINANDO GEOMETRIA A PARTIR DE IMAGENS DE SATÉLITES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIACelso Pessanha Machado; Lucia Maria Martins Giraffa; Regis Alexandre Lahm
2016ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DA APLICAÇÃO DE UMA UNIDADE DE APRENDIZAGEMlucilene Baccon; João Bernardes da Rocha Filho; Regis Alexandre Lahm
2016Ensino de física por meio de uma unidade de aprendizagemLucilene Baccon; Joao Bernardes da Rocha Filho; Regis Alexandre Lahm
2016Estímulo ao Pensamento Computacional a partir da Computação Desplugada: uma proposta para Educação InfantilElisângela Ribas do Santos; Graciele Soares; Guilherme dal Bianco, et al
2017Experimentação no ensino de Física Moderna: efeito fotoelétrico com lâmpada néon e LEDsDario Eberhardt; Joao Bernardes da Rocha Filho; Regis Alexandre Lahm, et al
2015Formação de Professores e Uso de TIC: Desafios e Possibilidades?Rosana Maria Luvezute Kripka; Lorí Viali; Regis Alexandre Lahm
2012Geotecnologias aplicads a prevençao de desastres naturais associados a áreas de inundação na bacia hidrográfica do rio dos SinosMarcos Vinicius Esprito Santo; Regis Alexandre Lahm
2017Identificação e superação de obstáculos epistemológicos na construção da alteridade indígena.Cleise Helen Botelho Koeppe; Regina Maria Rabello Borges; Regis Alexandre Lahm
2017INDICADORES DE ATITUDES TRANSDISCIPLINARESCelso Pessanha machado; Regis Alexandre Lahm
2018Indicadores para identificação de atitudes TransdisciplinaresCelso Pessanha machado; João Bernardes da Rocha Filho; Regis Alexandre Lahm
2015INTEGRAÇÃO ENTRE EXPERIMENTOS DE ECOLOGIA NO MUSEU E O SENSORIAMENTO REMOTO EM SALA DE AULAJuliana Mariani Santos; Regina Maria Rabello Borges; Regis Alexandre Lahm
2013Mapa de vulnerabilidade social a desastres naturais: terreno sujeito a inundaçãoMarlon Manfroi; Regis Alexandre Lahm
2013Mapeamento de áreas com perigo de inundações da Bacia Hidrográfica do Rio Gravataí com Uso de SIG.Jonas Milanesi; Regis Alexandre Lahm
2012Mapeamento de áreas com perigo de inundações da Bacia hidrográfica do rio Gravataí com uso de SIG.Janice Cruz de Azevedo; Thiago Bazzan; Regis Alexandre Lahm
2016NATUREZA EPISTEMOLÓGICA DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA ENSINO DE QUÍMICAMarcus Eduardo Maciel Ribeiro; João Bernardes da Rocha Filho; Lori Viali, et al
2015NOVAS TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: A VISÃO DE LICENCIANDOS SOBRE OS SOFTWARES EDUCACIONAIS.Thaína Saldanha dos Santos; Regis Alexandre Lahm
2012O Ensino de Funções com Recursos do Software Geogebra como Facilitador de Transformações SemióticasVanessa Jurinic Cassol; Lori Viali; Regis Alexandre Lahm
2015O SENSORIAMENTO REMOTO COMO RECURSO PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICAJuliana Mariani Santos; Regina Rabello Borges; Regis Alexandre Lahm
2016Programação visual para introdução ao ensino de programação na Educação Superior: uma análise prática.Elisangela Ribas; Guilherme Dal Bianco; Regis Alexandre Lahm
2017Redução do interesse pela física na transição do ensino fundamental para o ensino médio: A perspectiva da supervisão escolar sobre o desempenho dos professoresRodrigo Cardoso Cima; Joao Bernardes da Rocha Filho; José Luis Schifino Ferraro, et al