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Resultados em Itens:

Data de publicação	Título	Autor(es)
2016	Melhorias no ensino de matemática na concepção de professores que realizam o mestrado Profmat no Rio Grande do Sul: uma análise dos trabalhos de conclusão de curso	Breda, Adriana
2011	Origami e tecnologia: investigando possibilidades para ensinar geometria no ensino fundamental	Rancan, Graziele
2015	Modelagem nas ciências e matemática: das ideias às expressões dos estudantes de ensino fundamental	Fick, Cíntia Regina
2014	A ficção e o ensino da matemática: análise do interesse de estudantes em resolver problemas	Silva, Leandro Millis da
2013	Contribuições a uma proposta de formação de inteireza do professor de matemática na perspectiva da complexidade	Dornelles, Marcia Iara da Costa
2014	O conteúdo de funções na escola: rastros dos movimentos de reforma nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental	Ogliari, Lucas Nunes
2008	O uso de porcentagem no cotidiano dos alunos	Dias, Rozangela Vieira
2017	A formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma análise dos conhecimentos legitimados pelo MEC e sua operacionalização na prática	Matos, Diego de Vargas
2017	(Re)configurações do agir modelagem na formação continuada de professores de matemática da educação básica	Bonotto, Danusa de Lara
2018	Uso de tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem de álgebra linear na perspectiva das teorias da aprendizagem significativa e dos registros de representação semiótica	Kripka, Rosana Maria Luvezute