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Issue Date	Title	Author(s)
2017	A formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma análise dos conhecimentos legitimados pelo MEC e sua operacionalização na prática	Matos, Diego de Vargas
2017	Modelagem & linguagem científica no ensino médio	Scheller, Morgana
2017	Ambientes virtuais de aprendizagem colaborativa e sua contribuição para o ensino de ciências	Pacheco, Rafael Scheffer
2017	Como a transdisciplinaridade se manifesta no ensino de ciências e matemática, na licenciatura em pedagogia EAD	Kolling, Daniel
2017	(Re)configurações do agir modelagem na formação continuada de professores de matemática da educação básica	Bonotto, Danusa de Lara
2017	Discalculia e formação continuada de professores: suas implicações no ensino e aprendizagem de matemática	Thiele, Ana Lúcia Purper
2017	Ensino médio politécnico no Rio Grande do Sul: estudo das concepções teóricas e práticas pedagógicas de professores da área das ciências da natureza	Rebello, Ana Paula Santos
2017	Repercussões das vivências com pesquisa na formação integral de estudantes da educação profissional técnica de nível pós-médio em química	Menegasso, Paulo José
2017	Estudo das contribuições do Pibid para a formação de professores de química no Brasil: análise de produções acadêmicas no período de 2010-2015	Souza, Camila Carvalho de
2017	400 dias: subjetivações, assujeitamentos e devaneios ontológicos de um professor na escola pública	Barcellos, Guy Barros