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Issue Date	Title	Author(s)
2016	O ensino fundamental de nove anos: as concepções das professoras a respeito dos três primeiros anos para o processo de aquisição da leitura e da escrita	Vilarino, Josiane Benedito
2017	Um olhar reflexivo sob a ação integrada dos professores alfabetizadores nos três anos do ciclo de alfabetização na perspectiva do Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)	Carmo, Maria Elizabeth Guimarães do
2012	O papel de um museu de ciências construído por alunos de ensino fundamental na divulgação científica	Barcellos, Guy Barros
2013	Aprendendo a ser professor: a prática no PIBID como possibilidade de mobilização e [re]elaboração de saberes sobre alfabetização	Sousa, Isabela Mascarenhas Antoniutti de
2011	Um estudo do processo de aprendizagem de conceitos de física e química com uma turma de alfabetização: uma unidade de aprendizagem focada no tema cores e vida	Kroth, Luciane Schwendler
2012	Formação continuada com professores alfabetizadores: possibilidades da ação supervisora	Leirias, Cláudia Martins
2011	Práticas de letramento no ensino fundamental: vozes das professoras	Grando, Katlen Böhm
2013	Diários de aula em contextos de alfabetização	Santos, Darlene Angelita de Paula dos
2014	Professora alfabetizadora: saberes docentes nos anos iniciais	Valle, Rosane de Camillis Dalla
2016	O processo de formação de mediadores no Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS: entre saberes e fazeres, o ser da mediação	Giglio, Roberta