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Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/11778
Tipo: Article
Título: Fenomenologia hermenêutica: da filosofia à pesquisa qualitativa no ensino ? educadores dialógicos e perspectivas de mundo
Autor(es): Geisa da Silva Medeiros
Joao Bernardes da Rocha Filho
In: REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
Data de Publicação: 2017
Volume: 36
Número: XVIII
Página Inicial: 139
Página Final: 152
Palavras-chave: Educação dialógica
Fenomenologia reflexiva
Interpretação dos fenômenos
URI: http://hdl.handle.net/10923/11778
ISSN: 2317-6091
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