Visita a um espaço não formal de aprendizagem no ensino de ciências: um estudo de caso a partir de indicadores de pensamento complexo

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Tipo:	Article
Título:	Visita a um espaço não formal de aprendizagem no ensino de ciências: um estudo de caso a partir de indicadores de pensamento complexo
Autor(es):	Diego Machado Ozelame Joao Bernardes da Rocha Filho
En:	Revista Faz Ciência
Fecha de Publicación:	2016
Volumen:	18
Número:	27
Primera página:	93
Última página:	117
Palabras clave:	Ensino de Ciências Pensamento complexo Espaço não formal de aprendizagem
URI:	http://hdl.handle.net/10923/11801
ISSN:	1983-148X
Aparece en las colecciones:	Artigo de Periódico

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