1. Repositório PUCRS
  2. PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS
  3. Artigo de Periódico
Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/11887
Registro Completo de Metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorMorgana Scheller-
dc.contributor.authorDanusa Bonotto de Lara-
dc.contributor.authorLorí Viali-
dc.date.accessioned2018-06-27T16:50:50Z-
dc.date.available2018-06-27T16:50:50Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.issn2359-2842-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10923/11887-
dc.language.isopt_BR-
dc.relation.ispartofPERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA-
dc.rightsopenAccess-
dc.titleDesenvolvimento do Pensamento Algébrico nos Anos Iniciais por meio da Modelagem Matemática na Educação: possibilidade de utilização de linguagem simbólica-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2018-06-27T16:50:50Z-
dc.jtitlePERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA-
dc.volume9-
dc.issue21-
dc.spage702-
dc.epage723-
Aparece nas Coleções:Artigo de Periódico

Arquivos neste item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
Desenvolvimento_do_Pensamento_Algebrico_nos_Anos_Iniciais_por_meio_da_Modelagem_Matematica_na_Educacao_possibilidade_de.pdf891,16 kBAdobe PDFAbrir
Exibir
Ver em formato simples Ver estatísticas Busque outras versões desse texto via SFX


Todos os itens no Repositório da PUCRS estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, e estão licenciados com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Saiba mais.