Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: http://hdl.handle.net/10923/11981
Tipo: conferenceObject
Título: A pergunta na aprendizagem em Química: identificação de falhas conceituais na linguagem dos estudantes
Autor(es): Lorita Aparecida Veloso Galle
Juliana Grosze Nipper Carvalho
Marcus Eduardo M. Ribeiro
Maurivan Güntzel Ramos
In: Anais do X ENPEC, 2015, Brasil.
Data de Publicação: 2015
Palavras-chave: ensino de química
educação básica
perguntas dos estudantes
Falhas conceituais
URI: http://hdl.handle.net/10923/11981
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