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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10923/12081
Tipo: Article
Título: Análise Textual Discursiva em processo: investigando a percepção de professores e licenciandos de Química sobre aprendizagem
Autor(es): Maurivan Güntzel Ramos
Marcus Eduardo M. Ribeiro
Maria do Carmo Galiazzi
En: Campo Abierto
Fecha de Publicación: 2015
Volumen: 34
Número: 2
Primera página: 125
Última página: 140
Palabras clave: formação de professores
análise textual discursiva
Aprendizagem em Química
URI: http://hdl.handle.net/10923/12081
ISSN: 0213-9529
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