Análise Textual Discursiva em processo: investigando a percepção de professores e licenciandos de Química sobre aprendizagem

Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/12081

Tipo:	Article
Título:	Análise Textual Discursiva em processo: investigando a percepção de professores e licenciandos de Química sobre aprendizagem
Autor(es):	Maurivan Güntzel Ramos Marcus Eduardo M. Ribeiro Maria do Carmo Galiazzi
In:	Campo Abierto
Data de Publicação:	2015
Volume:	34
Número:	2
Página Inicial:	125
Página Final:	140
Palavras-chave:	formação de professores análise textual discursiva Aprendizagem em Química
URI:	http://hdl.handle.net/10923/12081
ISSN:	0213-9529
Aparece nas Coleções:	Artigo de Periódico

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