1. Repositório PUCRS
  2. PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS
  3. Artigo de Periódico
Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/15022
Registro Completo de Metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorCaroline Maffi-
dc.contributor.authorThaísa Laiara Prediger-
dc.contributor.authorJoao Bernardes da Rocha Filho-
dc.contributor.authorMaurivan Güntzel Ramos-
dc.date.accessioned2019-07-03T17:22:05Z-
dc.date.available2019-07-03T17:22:05Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.issn2176-8501-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10923/15022-
dc.language.isopt_BR-
dc.relation.ispartofREVISTA CONHECIMENTO ONLINE-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectAprendizagem com significado-
dc.subjectContextualização em ciências e matemática-
dc.subjectMotivação para aprender-
dc.titleA contextualização na aprendizagem: percepções de docentes de ciências e matemática-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2019-07-03T17:22:05Z-
dc.jtitleREVISTA CONHECIMENTO ONLINE-
dc.volume2-
dc.issue11-
dc.spage75-
dc.epage92-
Aparece nas Coleções:Artigo de Periódico

Arquivos neste item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
A_contextualizacao_na_aprendizagem_percepcoes_de_docentes_de_ciencias_e_matematica.pdf173,41 kBAdobe PDFAbrir
Exibir
Ver em formato simples Ver estatísticas Busque outras versões desse texto via SFX


Todos os itens no Repositório da PUCRS estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, e estão licenciados com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Saiba mais.