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dc.contributor.authorEstrella Thomaz-
dc.contributor.authorMaurivan Güntzel Ramos-
dc.contributor.authorFernanda de Fraga Inacio-
dc.date.accessioned2019-07-08T18:00:14Z-
dc.date.available2019-07-08T18:00:14Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.issn2174-6486-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10923/15052-
dc.language.isopt_BR-
dc.relation.ispartofEnseñanza de las Ciências-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectensino de Ciências-
dc.subjectensino fundamental-
dc.subjectperguntas dos estudantes-
dc.subjectinterdisciplinaridade-
dc.subjectpensamento complexo-
dc.titlePerguntas de estudantes do ensino fundamental: análise do pensamento complexo e interdisciplinar-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2019-07-08T18:00:14Z-
dc.jtitleEnseñanza de las Ciências-
dc.volume2017-
dc.spage5041-
dc.epage5046-
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