| Abstract: | Nos últimos anos, a Educação por meio do esporte vem conquistando reconhecimento de vários setores da sociedade, uma vez que apresenta efetivas possibilidades para o desenvolvimento de atitudes e valores em crianças e jovens. Esse tópico foi abordado por Pierre de Coubertin e consta na Carta Olímpica. Entretanto, existem indícios que sugerem certa distância entre os princípios e objetivos que regem a organização e funcionamento do Movimento Olímpico e a realidade do esporte praticado por crianças e jovens no Brasil. A comunidade científica tem questionado essa prática, remetendo à reflexão sobre tópicos importantes relacionados com aspectos pedagógicos, integridade física e psicológica dos praticantes. Face ao exposto, os objetivos do presente estudo foram: a) investigar discursos e práticas emergentes das falas de jogadores e técnicos de equipes de basquetebol de alto rendimento, referentes à Educação por meio do esporte no Brasil no sentido mais amplo e especificamente o basquetebol; b) confrontar os discursos e práticas emergentes com os pressupostos teóricos atuais; c) sugerir princípios orientadores para a Educação por meio do esporte de crianças e jovens, direcionados para o basquetebol. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa e compreensiva, realizado a partir de entrevistas com jogadores e técnicos de equipes brasileiras de basquetebol de alto rendimento. As informações coletadas foram trabalhadas a partir de Análise Textual Discursiva, numa integração de categorias a priori e emergentes.Na maioria dos casos, a importância da atividade física regular e bem orientada na formação de crianças e jovens foi enfatizada, porém os resultados apontaram que a prática atual da iniciação esportiva, organizada pelas Federações que regem o basquetebol no país, exige a superação de modelos que propõem uma especialização precoce e conseqüente desrespeito às fases de crescimento e desenvolvimento, para atingirem-se modelos que estão em sintonia com as teorias da Educação esportiva. Entre as alternativas que podem ser recomendadas a partir de princípios orientadores derivados do estudo, estão os jogos cooperativos, festivais e jamborees com adaptações para o basquetebol.
In the last years, Education through Sports is being recognized by different types of leadership in society, since it represents a possibility to develop attitudes and values in children and young people. Pierre de Coubertin touched this point and it is part of the Olympic Charter. However, there are indications that suggest some distance between the principles and objectives that rule the organization and operation of the Olympic Movement and the children and young people sports education reality in Brazil. The Brazilian scientific community has been questioning this practice, emphasizing the need to consider some important topics related with pedagogic, physical integrity and psychological aspects of the practitioners. Departing from this context a research was conduct with the follow objectives: a) to investigate players’ and coaches’ discourses and practices on high performance basketball teams, referring to Education through sports in Brazil and specifically basketball; b) to confront practices and discourses with alleged current theoretic; c) to suggest guiding principles for Education through sports to children and youth, directed to basketball. It is a study of qualitative and comprehensive nature, achieved through interviews with coaches and players of high performance basketball teams. Information’s collected were submitted to Discursive Textual Analysis, in an integration of “a priory” and emergent categories.In most cases, regular, as well as guided physical activity for kids and youth were emphasized, however the results showed that actual sports initiation, organized by basketball Federations across the country, claim to overcome the models which suggest precocious specialization and consequent kids and youth growth and development stages disrespect, to reach models in accordance with sport Education theories. Amongst recommended activities in accordance with guiding principles deviated from the study are cooperative games, festivals and jamborees adapted for basketball. |
