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Issue Date	Title	Author(s)
2018	BELIEFS AND DISBELIEFS TOWARDS EDUCATION: CASE STUDY WITH GRADUATES WHO DID NOT CHOSE TEACHING AS A PROFESSION	REISDOEFER, DEISE NIVIA; SCHNEIDER, CINTIA; Valderez Marina do Rosário Lima; GESSINGER, ROSANA MARIA
2018	CONSTITUIÇÃO E PRÁTICA DE PROFESSORES INOVADORES: UM ESTUDO DE CASO	João Batista Siqueira Harres; Valderez Marina do Rosário Lima; DELORD, GABRIELA CAROLINA CATTANI; SUSA, CLARA INÉS CHAPARRO; MARTINEZ, ROSA INÉS PEDREROS
2018	Componentes e indicadores de los criterios de idoneidad didáctica desde la perspectiva del enfoque ontosemiótico	Adriana Breda; Vicenç Font; Valderez Marina do Rosário Lima; Marcos Villela
2018	O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino de Cálculo Diferencial e Integral: reflexões a partir de uma metanálise	FLORES, JERONIMO BECKER; Valderez Marina do Rosário Lima; MÜLLER, THAÍSA JACINTHO
2018	Componentes e indicadores de los criterios de idoneidad didáctica desde la perspectiva del enfoque ontosemiótico	Adriana Breda; Vicenç Font Moll; Valderez Marina do Rosário Lima; Marcos Villela Pereira
2018	Contribuições do software IRAMUTEQ para a Análise Textual Discursiva	Maurivan Guntzel Ramos; Valderez Marina do Rosário Lima; Marcelo Prado Amaral Rosa
2018	Inovação nas práticas pedagógicas no Ensino Superior: possibilidades para promover o engajamento	Andressa Wiebusch; Valderez Marina do Rosário Lima
2018	O desenvolvimento do pensamento crítico na educação: uma meta possível?	Guilherme Branbatt Guzzo; Valderez Marina do Rosário Lima
2018	REPERCUSSÕES DA ATUAÇÃO EM MONITORIAS EM CLUBES DE CIÊNCIAS NA TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL DOS PARTICIPANTES	Luana Correia de Melo Texeira; Valderez Marina do Rosário Lima; BERENICE ÁLVARES ROSITO; Thelma Duarte Delgado Brandolt
2018	Contributions to Teacher Development in the Context of a Teacher Training Program	Marcia Marlow Santos; Valderez Marina do Rosário Lima