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Issue Date	Title	Author(s)
2015	As perguntas dos estudantes: uma possibilidade de identificar a transição do conhecimento cotidiano para o científico	Lisandra Catalan do Amaral; Estrella Thomaz; Maurivan Güntzel Ramos
2015	As perguntas dos estudantes sobre a combustão da vela: um estudo da complexificação do conhecimento	Camila Carvalho de Souza; Fabiana Pauletti; Maurivan Güntzel Ramos
2014	O ensino de Química por meio das comunidades virtuais de aprendizagem	Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2012	Aprendizagem em Química em Grupos colaborativos	Marcus Eduardo Maciel Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2012	Um estudo sobre referenciais curriculares de Química em escolas brasileiras	Marcus Eduardo Maciel Ribeiro; Mirian Fantinel; Maurivan Güntzel Ramos
2017	Educação em Ciências e Matemática: a função da linguagem no contexto da sala de aula	Rosana Maria Luvezute Kripka; Everton Luís Luz de Quadros; Rosane Alves Pretto de Oliveira; Maurivan Güntzel Ramos
2016	A função da linguagem na sala de aula: percepções de professores de Ciências e Matemática	Morgana Streicher; Danusa Bonotto; Maurivan Güntzel Ramos
2012	Grupos Colaborativos Como Estratégia de Aprendizagem em Aulas de Química	Marcus Eduardo Maciel Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2013	Aprendentes do aprender: um exercício de Análise Textual Discursiva	Maria do Carmo Galiazzi; Maurivan Güntzel Ramos
2015	A linguagem no ensino de Matemática e Ciências na visão dos professores: problematizando os discursos docentes	Alessandro Pinto Ribeiro; Mayara de Araujo Saldanha; Jonatha Daniel dos Santos; Maurivan Güntzel Ramos