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2022
Políticas públicas de transformação digital: os processos de mudança e a formação da agenda
Moura, Luzia Menegotto Frick de
2018
A prática pedagógica na formação de professores com o uso de TDIC sob o foco das objetivações de Agnes Heller: Brasil e Portugal num estudo de caso múltiplo integrado
Paula, Marlúbia Corrêa de
2020
Práticas pedagógicas remixadas: possibilidades de estratégias docentes alinhadas a tendências emergentes da cultura digital
Martins, Cristina
2022
Proposta de um modelo para o desenvolvimento de competências dos estudantes de engenharia
Garbin, Fernanda Gobbi De Boer
2020
Tecnologias digitais aplicadas ao ensino de matrizes: as percepções de alunos de uma escola do Rio Grande do Sul
Siqueira, Amanda Cristina
2017
Tecnologias digitais como alternativa complementar à comunicação entre a família e a escola: um estudo na educação infantil
Silva, Ana Paula Rocha da
2023
Tecnologias digitais nos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em matemática: percepções dos docentes sobre suas formações e atuações
Coral, Eduardo Abel
2018
Uso de tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem de álgebra linear na perspectiva das teorias da aprendizagem significativa e dos registros de representação semiótica
Kripka, Rosana Maria Luvezute