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2020
Clube de ciências como espaço de desenvolvimento das competências para ensinar: uma análise à luz da teoria de Philippe Perrenoud
Gonçalves, Tatiane Alves
2023
As contribuições do ensino de matemática para a manutenção do sistema capitalista
Kuhn, Leticia Diello
2021
Geogebra e o ensino de funções trigonométricas: percepções dos estudantes do ensino médio
Garcia, Fernanda dos Santos
2017
Modelo teórico para a interação professor-cientista a partir da Escola de Física do CERN: um estudo de caso à luz da epistemologia de Fleck
Oliveira, Luciano Denardin de
2022
Percepções de docentes da educação básica acerca das teorias e práticas pedagógicas em educação ambiental
Pedrotti, Stéphani Caroline
2023
Percepções de estudantes acerca da relação das atividades de robótica com os pilares do pensamento computacional: estudo de caso em um espaço maker de uma escola privada de Porto Alegre
Rocha, Gabriel Gomes
2021
Percepções sobre a prática docente e sentimentos dos professores de ciências e matemática durante a pandemia: uma análise à luz do TPACK
Teixeira, Luana Correia de Melo
2021
Realidades aumentada e virtual no ensino de química: aplicação e avaliação no ensino médio
Rodrigues, Laércio do Carmo
2021
Sistemas apostilados de ensino e autonomia docente em educação em ciências e matemática: um diálogo com José Contreras
Ortiz, Gabriel Santos