Repositório PUCRS: Percorrer o Repositório da PUCRS

Percorrendo por Assunto ENSINO FUNDAMENTAL

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Data de publicação	Título	Autor(es)
2011	Avaliação externa: um caminho para a busca da qualidade da educação	Wiebusch, Eloisa Maria
2016	Clubes de ciências: contribuições para uma formação contemporânea	Albuquerque, Nathália Fogaça
2013	Concepções de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre o ensino de geometria: uma análise pós-construtivista	Homen, Priscila Maggi
2012	Consciência fonológica e aprendizagem da língua escrita: o papel do conhecimento (meta)linguístico do professor alfabetizador do ciclo da infância	Ramos, Norma Suely Campos
2017	Consciência sintática de crianças de 3º, 4º e 5º anos do ensino fundamental: instrumento de avaliação	Santos, Thaís Vargas dos
2009	O costume e o risco na aplicabilidade da lei: educação especial em Porto Alegre : 1960-1970	Cavalcanti, Eliane Pereira
2006	A definição como recurso linguístico e sua relação com a formação de conceitos científicos no ensino fundamental	Rowell, Vania Morales
2021	Desenvolvimento da compreensão leitora com foco na estratégia de inferência no ano final do ensino fundamental	Lussani, Brendom da Cunha
2013	Diários de aula em contextos de alfabetização	Santos, Darlene Angelita de Paula dos
2012	Diários de aula: refletindo as dimensões pedagógicas das professoras de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental	Herbertz, Dirce Hechler
2013	Disciplinamento escolar: suas relações com a autoridade docente e a autonomia estudantil em um primeiro ano do ensino fundamental	Corrêa, Mariana Luzia
2016	A docência diante dos diferentes processos de aprendizagem dos alunos	Ventre, Denise Estafor
2019	Educação estatística e as possibilidades de trabalho transdisciplinar nos anos finais do ensino fundamental	Corrêa, Alessandra de Abreu
2019	A educação para a cidadania global: uma experiência no 6º ano do ensino fundamental a partir do educar pela pesquisa	Schwanke, Camila
2012	Ensino fundamental de nove anos e possíveis implicações no processo de alfabetização: um estudo de caso	Brandão, Melissa de Oliveira Machado
2016	O ensino fundamental de nove anos: as concepções das professoras a respeito dos três primeiros anos para o processo de aquisição da leitura e da escrita	Vilarino, Josiane Benedito
2021	O fazer docente na educação básica: abordando o conceito de pensamento computacional de forma transversal	Wasserman, Camila
2006	Formação continuada e a prática docente de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas particulares de Porto Alegre	Lima, Roberto de Sousa
2009	Formação do docente de matemática imigrante digital para atuar com nativos digitais no ensino fundamental	Martins, Cátia Alves
2017	A formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma análise dos conhecimentos legitimados pelo MEC e sua operacionalização na prática	Matos, Diego de Vargas

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