Visita a um espaço não formal de aprendizagem no ensino de ciências: um estudo de caso a partir de indicadores de pensamento complexo

Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/11801

Tipo:	Article
Título:	Visita a um espaço não formal de aprendizagem no ensino de ciências: um estudo de caso a partir de indicadores de pensamento complexo
Autor(es):	Diego Machado Ozelame Joao Bernardes da Rocha Filho
In:	Revista Faz Ciência
Data de Publicação:	2016
Volume:	18
Número:	27
Página Inicial:	93
Página Final:	117
Palavras-chave:	Ensino de Ciências Pensamento complexo Espaço não formal de aprendizagem
URI:	http://hdl.handle.net/10923/11801
ISSN:	1983-148X
Aparece nas Coleções:	Artigo de Periódico

Arquivos neste item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
Visita_a_um_espaco_nao_formal_de_aprendizagem_no_ensino_de_ciencias_um_estudo_de_caso_a_partir_de_indicadores_de.pdf		1,12 MB	Adobe PDF	Abrir Exibir