Metodologia baseada em sala de Aula invertida e Resolução de Problemas relacionado ao cotidiano dos estudantes: uma proposta para ensinar programação para iniciantes

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Tipo:	Article
Título:	Metodologia baseada em sala de Aula invertida e Resolução de Problemas relacionado ao cotidiano dos estudantes: uma proposta para ensinar programação para iniciantes
Autor(es):	Lucia Maria Martins Giraffa MÜLLER, LUANA
In:	International Journal on Computational Thinking (IJCThink)
Data de Publicação:	2017
Volume:	1
Número:	1
Página Inicial:	52
Palavras-chave:	ensino de algoritmos Enisno de Informática Metodologias Ativas.
URI:	http://hdl.handle.net/10923/14541
DOI:	DOI:10.14210/ijcthink.v1.n1.p52
ISSN:	2594-5602
Aparece nas Coleções:	Artigo de Periódico

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