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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10923/14636
Tipo: conferenceObject
Título: O conhecimento e as crenças de professores na perspectiva da Educação Inclusiva: uma revisão sistemática da literatura nacional
Autor(es): Gabriela Vieira Soares
Gabriela Dal Forno Martins
Marlene Rozek
En: Anais..., 2017, Brasil.
Fecha de Publicación: 2017
Palabras clave: Educação Inclusiva
Formação de Professores
Crenças
Conhecimento
URI: http://hdl.handle.net/10923/14636
ISBN: 9788539710096
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