Hackathons as a Pedagogical Strategy to Engage Students to Learn and to Adopt Software Engineering Practices

Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/20443

Tipo:	conferenceObject
Título:	Hackathons as a Pedagogical Strategy to Engage Students to Learn and to Adopt Software Engineering Practices
Autor(es):	Caio Steglich Larissa Salerno Thaís Fernandes Sabrina dos Santos Marczak Alessandra Dutra Ana Paula Terra Bacelo Cássio Trindade
In:	Proceedings of the XXXIV Brazilian Symposium on Software Engineering (SBES 2020) - Trilha de Educação, 2020, Estados Unidos.
Data de Publicação:	2020
URI:	https://hdl.handle.net/10923/20443
Aparece nas Coleções:	Apresentação em Evento

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