1. Repositório PUCRS
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  3. Artigo de Periódico
Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/9303
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorVanisa Fante Viapiana-
dc.contributor.authorEuclides José Mendonça Filho-
dc.contributor.authorRochele Paz Fonseca-
dc.contributor.authorClaudia H. Giacomoni-
dc.contributor.authorLilian M. Stein-
dc.date.accessioned2016-10-10T19:00:51Z-
dc.date.available2016-10-10T19:00:51Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.issn1678-7153-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10923/9303-
dc.language.isoen-
dc.relation.ispartofPsicologia: Reflexão e Crítica-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectdesenvolvimento de instrumentos de avaliação-
dc.subjectdesempenho escolar-
dc.subjectmatemática-
dc.titleDevelopment of the Arithmetic Subtest of the School Achievement Test-Second Edition-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2016-10-10T19:00:50Z-
dc.identifier.doiDOI:10.1186/s41155-016-0045-5-
dc.jtitlePsicologia: Reflexão e Crítica-
dc.volume29-
dc.issue1-
dc.spage39-
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