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Data de publicação	Título	Autor(es)
2015	A pergunta na aprendizagem em Química: identificação de falhas conceituais na linguagem dos estudantes	Lorita Aparecida Veloso Galle; Juliana Grosze Nipper Carvalho; Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2015	A importância da pergunta dos aprendentes no ensino e na aprendizagem em Ciências	Cristiano Centeno Specht; Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2017	O Pibid na forma de comunidade de prática: uma proposta de formação inicial e continuada de professores de Química	Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2017	A pesquisa em sala de aula no âmbito do ensino de Ciências: a perspectiva da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental	Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2014	O ensino de Química por meio das comunidades virtuais de aprendizagem	Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2013	O interesse dos alunos em aulas de Química no contexto de uma comunidade de prática de professores: um estudo de caso	Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2016	As concepções de bolsistas de iniciação científica (Pibid) sobre disciplinas da Licenciatura em Química	Camila Carvalho de Souza; Marcus Eduardo M. Ribeiro; Cristiano Centeno Specht; Maurivan Güntzel Ramos
2015	Análise Textual Discursiva em processo: investigando a percepção de professores e licenciandos de Química sobre aprendizagem	Maurivan Güntzel Ramos; Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maria do Carmo Galiazzi
2017	Propostas de formação de professores de Química em trabalhos apresentados em edições do ENEQ	Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos