1. Repositório PUCRS

Percorrendo por Autor Marlene Rozek

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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2017A aprendizagem em questão: contribuições da epistemologia genética e da psicanálise a quem ensinaJuliana dos Santos Rocha; Virginia Dornelles Baum; Marlene Rozek
2012A formação de professores na perspectiva da educação inclusivaMarlene Rozek
2018A formação docente e o transtorno do espectro autistaKarla Fernanda Wunder da Silva; Marlene Rozek; Gabriela Severo
2018A formação docente na perspectiva da subjetividadeJuliana dos Santos Rocha; Marlene Rozek
2017A mediação de leitura na perspectiva da inclusão social na Biblioteca Pública Municipal Josué Guimarães (BPMJG)Isabella Kessler de Azambuja; Marlene Rozek
2013A narrativa e a formação de professoresMarlene Rozek
2015Alfabetização: escrever poesia é possívelCristiane Lumertz Klein Domingues; Marlene Rozek
2017Aprendizagem e escolarização em foco: uma visão psicopedagógicaVirginia Dornelles Baum; Marlene Rozek; Juliana dos Santos Rocha
2013As contribuições da hermenêutica de Gadamer para a formação de professoresMarlene Rozek
2012As contribuições de Hans-Georg Gadamer para a formação de professoresMarlene Rozek
2014As dificuldades de aprendizagem e o processo de escolarização: uma perspectiva de investigação qualitativa na educaçãoMarlene Rozek; Rodrigo Giacobo Serra; Priscila Brasil
2014As reações das crianças em fase de alfabetização quando leem um poemaLumertz Klein Domingues; Marlene Rozek
2016Contributions of Gadamer to the Teachers Education in the Perspective of Full/Inclusive EducationMarlene Rozek; STOBÄUS, CLAUS DIETER
2015Dificuldades de aprendizagem e problemas emocionais: reflexões sobre a necessidade de uma proposta de formação docenteMarlene Rozek; Rodrigo Giacobo Serra
2013Hans-Georg Gadamer e suas contribuições para a educação inclusivaMarlene Rozek
2017O conhecimento e as crenças de professores na perspectiva da Educação Inclusiva: uma revisão sistemática da literatura nacionalGabriela Vieira Soares; Gabriela Dal Forno Martins; Marlene Rozek
2017Princípios norteadores de uma atuação na educação infantil em uma perspectiva da Educação InclusivaNathália Moraes; Priscilla Wagner Sternberg; Gabriela Dal Forno Martins, et al
2017Psychopedagogists? Conceptions of the Learning Process and Psychopedagogical Interventions Involving University Students with Disabilities and/or Learning DifficultiesMarlene Rozek; MARTINS, GABRIELA DAL FORNO
2017Special Education Teachers Life Stories: Subjectivity and EducationMarlene Rozek; STOBÄUS, CLAUS DIETER
2016Teachers Dealing with Learning Difficulties during the Process of SchoolingMarlene Rozek; STOBÄUS, CLAUS DIETER
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