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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2018O COMPROMETIMENTO DOS ESTUDANTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA, RELACIONADO À SUA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTEmaria elizete inácio; Claus Dieter Stobäus
2018COMPETÊNCIAS EMOCIONAIS E O PAPEL DO PROFESSOR ORIENTADOR NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSUCarolina Schaan Pessano; Claus Dieter Stobäus
2017Educação em Saúde como prática pedagógica para doação de sangueCARLA KOWALSKI; SUSY VIANA RIBEIRO; Claus Dieter Stobäus
2019O ensino religioso como facilitador do diálogo inter-religiosoFreitas, Janaína Santos Reus
2019(In)aplicabilidade do princípio da reserva do possível nas decisões dos tribunais superiores na efetividade da política pública de educação obrigatória e gratuita: afastamento das limitações da lei de responsabilidade fiscalAraújo, Lean Antônio Ferreira de
2019Os processos de ensino e de aprendizagem: a dimensão educativa na promoção do cuidado em saúde da pessoa idosaGehlen, Maria Helena
2019A percepção de licenciandos em matemática sobre a aleatoriedadeHerzog, Rodrigo Castelo Branco
2017FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: VIVÊNCIAS E NECESSIDADES PERCEBIDAS POR LICENCIANDOSADELAR SAMPAIO; Claus Dieter Stobäus
2016PERCEPÇÃO DE PROFESSORES HOMENS SOBRE O MAL-ESTAR DOCENTEJosiane Peres GONÇALVES; MOSQUERA, JUAN JOSÉ M.; Claus Dieter Stobäus
2019A interação social como mediadora no processo de aprendizagem de língua estrangeira por criançasGISLAINE MÜLLER; Claus Dieter Stobäus

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