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Data de publicação	Título	Autor(es)
2017	Propensión al abandono y procesos motivacionales. Un estudio comparado PUCRS - UDELAR	Rafael Rey; Bettina Steren dos Santos; Beatriz Diconca; Tárcia Rita Davoglio
2018	Estudantes do curso de pedagogia de uma universidade comunitária: análise os processos motivacinais e suas relações para a permanência na universidade	Bettina Steren dos Santos; Lorena Machado do Nascimento
2018	A visão dos professores da educação básica sobre inovação: uma estratégia para estimular a permanência nos cursos de licenciatura	Bettina Steren dos Santos; Hemini Machado Rodrigues; Mariangela Pozza Homem; Sani Belfer Cardon; Camila de Barros Rodensbusch; Caren Rejane de Freitas Fontella
2018	Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem na educação superior: percepções dos estudantes de licenciatura	Bettina Steren dos Santos; Carla Spagnolo
2017	Metodologias ativas para aprendizagem na educação superior: reflexões teóricas para a permanência	Pricila Kohls dos Santos; Carla Spagnolo; Lorena Machado do Nascimento; Bettina Steren dos Santos
2017	Práticas curriculares interdisciplinares em espaços não formais: uma estratégia para estimular a permanência na educação superior	Hemini Machado Rodrigues; Sani Belfer Cardon; Camila de Barros Rodensbusch; Bettina Steren dos Santos
2017	Propensión al abandono y procesos motivacionales. Un estudio comparado PUCRS - UDELAR	Rafael Rey; Bettina Steren dos Santos; Beatriz Diconca; Tárcia Rita Davoglio
2014	Desenvolvimento de escala para a avaliação da motivação docente na educação superior	Taís Munaretti; Bettina Steren dos Santos
2014	Recorte das expectativas profissionas de estudantes de licenciatura	Lúcia Guimarães Rathmann; Bettina Steren dos Santos
2016	Permanencia estudiantil en la educación superior: un estudio metateórico basado en la bioecología del desarrollo humano.	Rafael Eduardo Schimitt; Bettina Steren dos Santos