| Abstract: | A presente pesquisa analisa a importância da educação continuada para docentes, com a proposta de levar um conjunto de atividades e oportunidades a fim de que se possa refletir sobre a prática pedagógica de modo a ampliar conhecimentos e promover o desenvolvimento profissional como forma de contribuir para a melhoria da qualidade de ensino. Esta proposta de trabalho foi realizada com um grupo de professores de diferentes áreas em uma escola particular na cidade de Montenegro, em forma de pesquisa-ação. Foram realizados 14 encontros, envolvendo dois temas escolhidos pelo grupo: Disciplina em sala de aula e Relação interpessoal professoraluno, ampliando, assim, nossas teorias e melhorando a prática de ensino. O trabalho se desenvolveu a partir de leituras e reflexões sobre textos, vídeo sobre os temas, análises de situações em sala de aula, e finalizou com uma crítica escrita sobre as idéias que surgiram referentes ao trabalho. Os encontros, além de proporcionarem o re-pensar e re-fazer em nossa prática pedagógica, fortaleceram o grupo como colegas, ampliaram afinidades e treinaram o trabalho em equipe e o respeito à opinião de cada um. Decidiu-se a partir deste trabalho continuar com o grupo de estudos, tendo como intenção organizar projetos na área da educação.
This research analyzes the importance of continued education for teachers, with the proposal to take a set of activities and opportunities for practical reflection on the pedagogical practice, extending knowledge and promoting the professional development as form to contribute for the improvement of the quality of education. This work was carried through with a group of teachers of different disciplines in a private school in the city of Montenegro/RS, in action-research form. Fourteen meeting had been carried through, where two subjects chosen for the group had been searched: Discipline in classroom, and Interpersonal relation professor and pupil, thus extending our theories and improving the practical one of education. The work was developed with reading and reflection of texts, video on the treated subjects, situations in classroom for analysis and finishing with an analysis written on the ideas that had appeared referring to the chosen subjects. These meeting besides providing rethink and remaking in pedagogical practical ours, in it fortified them as colleagues, extending affinities as to work in team and to respect the opinion of each one. We decide to continue with the group of studies with the intention to organize projects in the area of the education. |
