Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10923/4768
Tipo: doctoralThesis
Título: A qualidade conjugal e os estilos educativos parentais
Autor(es): Mosmann, Clarisse Pereira
Orientador: Wagner, Adriana
Editor: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Programa: Programa de Pós-Graduação em Psicologia
Fecha de Publicación: 2007
Palabras clave: FAMÍLIA - PSICOLOGIA
PAIS E FILHOS
CASAMENTO (PSICOLOGIA)
RELAÇÕES FAMILIARES
Resumen: This doctoral thesis investigates the relation between the quality of the marital relationship and the parental rearing styles. The work is presented in the form of articles: one of them is a critical review of the literature and the other two are empirical ones written to be sent to a scientific journal. The first article presents a theoretical review of the literature in the area of marital quality. This article aimed to define the concept of marital quality and therefore seven theories which influenced the researches about the subject in a considerable way were analysed. Through this analysis it was identified three groups of fundamental variables in the definition of conjugal quality: the personal resources of the spouses, the context in which the couple is inserted and the adapting processes. In this way, it was identified that the conjugal quality is a result of a dynamic process of the couple and for this reason it is a multidimensional concept. The objective of the second article was to analyse how the variables of a marital relationship get associated: adaptability, cohesion, satisfaction and marital conflict as well as the dimensions of parenting which compose the parental rearing styles: responsiveness and demand. Therefore it was proposed a correlational conceptual model between marital relationship and parenting which was tested through an analysis of correlation. In order to carry out this study it was used a sample of 149 couples with at least a teenage child living in the capital or in the countryside of Rio Grande do Sul state. It was used a questionnaire composed of four scales. The results support the model initially proposed almost in its totality and the relations among the variables appeared to be in the expected directions. These findings indicated us the relevance of the interactive relation between marital relationship and parenting. The third article aimed to identify a profile of the couples presented in the second article where the relation between marital quality and parental rearing styles are concerned. Thus, it was carried out a discriminating analysis which was aimed at analysing how the dimensions of marital quality, adaptability, cohesion, satisfaction and marital conflict express themselves in the parental rearing styles. The results showed through the profiles of these couples that the marital quality dimensions express themselves in an evident way in the dimensions of responsiveness and demand, which compose the parental rearing styles. Overall, among the main results of this thesis are the confirmation of the importance of the marital quality in the parentchild relationship; the bidirectional, interactive and dynamic character between marital relationship and parenting; the evidence of the expression of the spouses`personal characteristics in the marital relationship as well as in the parenting; and the necessity of promoting interventions with couples as a way of enriching their parental and personal abilities.
Esta Tese de Doutorado investiga a relação entre a qualidade do relacionamento conjugal e os estilos educativos parentais. O trabalho é apresentado na forma de artigos, sendo um artigo de revisão crítica da literatura e dois artigos empíricos, preparados para serem encaminhados para periódico científico. O primeiro artigo apresenta uma revisão teórica da literatura na área da qualidade conjugal. Este artigo buscou definir o conceito de qualidade conjugal e para tanto analisou-se sete teorias que influenciaram as pesquisas sobre o tema de forma considerável. Através desta análise identificou-se três grupos de variáveis consideradas como fundamentais na definição da qualidade conjugal: os recursos pessoais dos cônjuges, o contexto em que está inserido o casal e os processos adaptativos. Desta forma, identificou - se que a qualidade conjugal é resultado de um processo dinâmico do casal e por esse motivo é conceito multidimensional. O segundo artigo teve como objetivo analisar como se associam as variáveis da conjugalidade: adaptabilidade, coesão, satisfação e conflito conjugal e as dimensões da parentalidade que compõe os estilos educativos parentais: responsividade e exigência. Para tanto foi proposto um modelo conceitual correlacional entre a conjugalidade e a parentalidade, o qual foi testado através de uma análise de correlação. Para realizar este estudo foi utilizada uma amostra de 149 casais com, no mínimo, um filho adolescente, residentes na capital e no interior do estado do Rio Grande do Sul. Foi utilizado um questionários composto de quatro escalas. Os resultados sustentam o modelo inicialmente proposto, quase que em sua totalidade, e as relações entre as variáveis mostraram-se nas direções esperadas. Esses achados nos indicaram a relevância da relação sistêmica e interativa entre a conjugalidade e a parentalidade. O terceiro artigo buscou identificar um perfil dos casais apresentados no artigo dois no que se refere à relação entre a qualidade conjugal e os estilos educativos parentais. Para tanto, realizou-se uma análise discriminante que visou analisar como as dimensões da qualidade conjugal, adaptabilidade, coesão, satisfação e conflito conjugal se expressam nos estilos educativos parentais. Os resultados mostraram, através dos perfis desses casais, que as dimensões da qualidade conjugal se expressam de forma evidente nas dimensões responsividade e exigência, que compõe os estilos educativos parentais. De forma geral, entre os principais resultados desta tese estão a comprovação da importância da qualidade conjugal na relação pais e filhos; o caráter dinâmico, interativo e bidirecional da relação entre a conjugalidade e a parentalidade; a evidência da expressão das características pessoais dos cônjuges tanto na conjugalidade quanto na parentalidade; e a necessidade de promoção de intervenções com casais no sentido de enriquecer suas habilidades pessoais e parentais.
URI: http://hdl.handle.net/10923/4768
Aparece en las colecciones:Dissertação e Tese

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