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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2017O ensino de astronomia por meio de metodologias ativas com enfoque no desenvolvimento de autonomia crítica dos alunosIzabel Liesenfeld Pinheiro; Ricardo Abreu de Sousa; Luciano Denardin de Oliveira
2016Utilização de UEPS para avaliar a evolução das ideias dos alunos e a aprendizagem significativa sobre o som e ondulatóriaIsis Gabriela M. Rosa; Luiz Felipe de M. Rosa; Luciano Denardin de Oliveira
2015A compreensão de uma experiência museal a partir da recuperação das memórias dos visitantesVanessa Martins de Souza; Ana Maria Marques da Silva; Maurivan Güntzel Ramos
2016A Análise Textual Discursiva no estudo das concepções de interdisciplinaridade de professores de Ciências e MatemáticaValderez Marina do Rosário Lima; Maurivan Güntzel Ramos
2017A Análise Textual Discursiva na interpretação do pensamento complexo e interdisciplinar presente nas perguntas dos estudantesMaurivan Güntzel Ramos; Estrella Thomaz
2017Desenvolvimento, utilização e avaliação da realidade aumentada em aulas de físicaLuciano Denardin de Oliveira; Ramón Cid Manzano
2015Os desafios da pesquisa na sala de aula na perspectiva de um grupo de professoresMarcia Zschornack Marlow Santos; Maurivan Güntzel Ramos; Valderez Marina do Rosário Lima
2017A pesquisa em sala de aula no âmbito do ensino de Ciências: a perspectiva da Base Nacional Comum Curricular do Ensino FundamentalMarcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2014A pergunta na aprendizagem em Química: a percepção de professores do Ensino MédioLuíza Vergara de Azevedo Rodrigues Pinto; Maurivan Güntzel Ramos
2014O ensino de Química por meio das comunidades virtuais de aprendizagemMarcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos

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