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Autor(s)
2022
Análise dos efeitos de uma ação pedagógica emergente de propostas de ensino que articulam Etnomatemática e História da Matemática na Educação Básica
Juliana Batista Pereira dos Santos
;
Isabel Cristina Machado de Lara
2022
Articulações entre a Etnomatemática e a História da Matemática: condições de possibilidade a partir de ações pedagógicas
Juliana Batista Pereira dos Santos
;
Isabel Cristina Machado de Lara
2017
Etnomatemática e as práticas em sala de aula: um estudo a partir de dissertações e teses
Juliana Batista Pereira dos Santos
;
Isabel Cristina Machado de Lara
;
Valderez Marina do Rosário Lima
, etc.
2021
Etnomatemática e História da Matemática: o Algoritmo da Multiplicação e Diferentes Modos de Matematizar
Juliana Batista Pereira dos Santos
;
Isabel Cristina Machado de Lara
2021
História da Matemática e Etnomatemática: o ensino de Progressões Aritméticas
Juliana Batista Pereira dos Santos
;
Isabel Cristina Machado de Lara
2022
Liberdades reguladas e contraconduta: a Etnomatemática como método de pesquisa e ensino
Valdirene Teixeira Flor Viana
;
Juliana Batista Pereira dos Santos
;
Luís Tiago Osterberg
, etc.
2019
O algoritmo da multiplicação: possibilidades de diferentes formas de matematizar
Juliana Batista Pereira dos Santos
;
Isabel Cristina Machado de Lara
2021
O ensino de logaritmos a partir da articulação entre História da Matemática e Etnomatemática
Juliana Batista Pereira dos Santos
;
Isabel Cristina Machado de Lara
2021
O Ensino de Logaritmos: uma proposta que articula História da Matemática e Etnomatemática
Juliana Batista Pereira dos Santos
;
Isabel Cristina Machado de Lara
2022
Reflexões sobre ações pedagógicas emergentes em propostas para o ensino de Progressões Aritméticas a partir da articulação entre História da Matemática e Etnomatemática
Juliana Batista Pereira dos Santos
;
Isabel Cristina Machado de Lara