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Fecha de Publicación
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Autor(s)
2021
Modelski, Daiane
2013
Aprendendo a ser professor: a prática no PIBID como possibilidade de mobilização e [re]elaboração de saberes sobre alfabetização
Sousa, Isabela Mascarenhas Antoniutti de
2013
Aula virtual: implicações e desafios docentes considerando o cenário de educação apoiada por tecnologias digitais
Machado, Viviane Guidotti
2005
Avaliação da aprendizagem em química no ensino médio: a produção escrita como instrumento
Moreira, Maria Aparecida Oliveira
2009
Avaliação de uma oficina sobre biomas brasileiros junto à licenciandos em ciências biológicas, utilizando o sensoriamento remoto como ferramenta
Santos, Juliana Mariani
2010
Biblioteca escolar: da mediação à prática de leitura
Lourenço, Katiane Crescente
2007
A bioética num enfoque educacional: implicações na formação de professores de ciências e biologia
Wilges, Lia Bárbara Marques
2016
Características docentes e ações formativas necessárias ao desenvolvimento profissional na iniciação à docência em matemática no âmbito do PIBID
Hauschild, Cristiane Antonia
2016
Características que definem o Ser professor de dança de salão: uma relação de saberes
Dickow, Katiusca Marusa Cunha
2007
O caráter empreendedor da mediação tecnológica do docente
Maissiat, Jaqueline
2021
A circulação do senso comum e os deslocamentos de sentido nos discursos de professoras
Cuty, Jerusa Alves
2020
Clube de ciências como espaço de desenvolvimento das competências para ensinar: uma análise à luz da teoria de Philippe Perrenoud
Gonçalves, Tatiane Alves
2015
Competências docentes relacionadas ao uso pedagógico de tecnologias digitais: um estudo envolvendo disciplinas semipresenciais
Modelski, Daiane
2014
Concepções do aluno em relação à docência nos cursos de licenciatura em tempos de cibercultura
Cerutti, Elisabete
2018
O conhecimento de neurociência cognitiva e a valorização por professores de cursos de licenciatura da área de ciências da natureza
Santos, Martha Rheingantz dos
2014
Conhecimentos implicados na tomada de decisão do coordenador pedagógico em relação à indisciplina
Ferri, Marícia da Silva
2021
Os conhecimentos relacionados ao desenvolvimento do pensamento algébrico na formação de professores dos anos iniciais: análise de produções científicas da área, documentos oficiais e sistemas de avaliação da educação no Brasil
Frasnelli, Débora Cristine
2022
Constituição da identidade docente na trajetória de professores de ciências da natureza que atuam por meio da pesquisa em sala de aula
Thomaz, Estrella Marlene da Silva
2012
A constituição do docente online em um contexto de educação corporativa
Casaletti, Bárbara Burgardt
2011
A constituição do profissionalismo docente e suas interfaces com o exercício da docência no ensino superior
Ramirez, Vera Lúcia