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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2018Vigilância socioassistencial no Brasil: contradições da operacionalização e repercussões no processo de democratização da política de assistência socialLazzari, Evelise
2018A direção social do trabalho profissional de assistentes sociais no âmbito da política de assistência socialChampe, Daniela da Silva
2018Guerra às drogas e a manutenção da hierarquia racialFerrugem, Daniela
2018“Úteis a si mesmos e a pátria”: as classes de menores aprendizagens do Arsenal de Guerra de Porto Alegre/RS (1850 – 1870)Santos, Maicon Lopes dos
2015Desafios da realização da transdisciplinaridade na educação básica em ciências e matemáticaRegina Maria Rabello Borges; Nara Regina de Souza Basso; Joao Bernardes da Rocha Filho
2015Considerações finais sobre a urgência da reflexão na educação científicaRegina Maria Rabello Borges; Joao Bernardes da Rocha Filho; Nara Regina de Souza Basso
2018O ciclo de vida profissional na docência no Stricto Sensu em educação: o sentido, o significado e a percepção do bem/mal-estar a partir de narrativas (auto)biográficasTimm, Jordana Wruck
2018Diagnosticidade da marca da loja frente à confusão do consumidor associada ao cenário multimídia e multicanalBroilo, Patricia Liebesny
2018Hedging in writing: an analysis of business-related scientific articles written in english by brazilians and native speakers of englishSoprana, Víctor Marques
2015Psicologia analítica e formação de professores para o ensino de ciências de jovens e adultosJoao Bernardes da Rocha Filho; Mario Roberto Quintanilla Gatica; Carol Lindy Joglar Favaro; Carla Hernandez; Rosângela Centuário Pastorini
2015Experiências de ensino de física na educação de jovens e adultos a partir de um tema geradorWilson Krummenauer; Joao Bernardes da Rocha Filho
2015Integração de propostas conteúdos e metodologias apresentadas nos diversos capítulosRegina Maria Rabello Borges; Nara Regina de Souza Basso; Joao Bernardes da Rocha Filho
2015Transdisciplinaridade: A natureza íntima da educação científicaJoao Bernardes da Rocha Filho; Nara Regina de Souza Basso; Regina Maria Rabello Borges
2015Considerações metodológicas e práticas frente à realidade do Ensino de CiênciasJosé Luís Schifino Ferraro
2015Práticas experimentais em física no contexto do ensino pela pesquisa: uma reflexãoMárcio Marques de Oliveira; Daniela Govoni Sotelo; Rita de Cássica da Costa; Joao Bernardes da Rocha Filho
2015Diários de aula e formação de professores de CiênciasJosé Luís Schifino Ferraro
2017Formação e trabalho docente: contribuições do filme 'Mãos talentosas' ao campo da educaçãoAnelise Volkweiss; Tamiris de Oliveira Hahn; José Luís Schifino Ferraro
2015Origens da opção pela licenciatura em físicaMatheus Brasil Coutinho; Daysi Caroline Ragiuk de Oliveira; Joao Bernardes da Rocha Filho
2015A crise na educação entre o passado e o futuroJosé Luís Schifino Ferraro
2015O estudo da geometria plana e espacial a partir da construção de um caleidoscópioDaniela Fouchard Severo; Lorí Viali; Joao Bernardes da Rocha Filho
2015Luz Câmera Ação: Olha o passarinhoMaira Leandra Alves; José Carlos Menegoto; Roberto Silvestrin; Sérgio Luis Kessler; Joao Bernardes da Rocha Filho, et al
2014Por uma ecologia do currículo: nova percepção, diferente perspectiva.José Luís Schifino Ferraro
2017Por que ocupar? Resistência, contraconduta e protagonismo estudantilJosé Luís Schifino Ferraro
2014Althusser, educação, Estado e (re)produçãoJosé Luís Schifino Ferraro
2017Currículo, experimento e experiência: contribuições da Educação em CiênciasJosé Luís Schifino Ferraro
2014Racionalidade Biológica e implicações em sala de aulaJosé Luís Schifino Ferraro
2017Análise de conteúdo sobre o conceito de nicho ecológico: o que dizem os livros didáticos?José Luís Schifino Ferraro
2014O Museu como espaço de transversalidadeJosé Luís Schifino Ferraro; Roberta Giglio
2016Análise de Conteúdo dos enunciados sobre a Primeira Lei de Mendel em livros didáticos de BiologiaJosé Luís Schifino Ferraro
2016Durkheim, educação e sociologiaJosé Luís Schifino Ferraro
2012Contribuições de uma unidade de aprendizagem para a compreensão de conceitos estatísticos com o recurso da planilhaMárica Loureiro da Cunha; Lorí Viali
2014Museus e InterdisciplinaridadeJosé Luís Schifino Ferraro
2014A transposição didática para o uso de TIC na educação básica: reflexões a partir de um estudo de casoMarlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali
2015Uso de geotecnologias no ensino de ciênciasRosana Maria Luvezute Kripka; Lorí Viali; Regis Alexandre Lahm
2017Como opera a transdisciplinaridade? Uma aproximação possível com o discurso disciplinarJosé Luís Schifino Ferraro; Marícia da Silva Ferri; Melissa Guerra Simões Pires
2015Formação de Professores e Uso de TIC: Desafios e Possibilidades?Rosana Maria Luvezute Kripka; Lorí Viali; Regis Alexandre Lahm
2015Percepções de professores sobre modelagem matemática a partir do objeto de aprendizagem ?decifrando mapas, tabelas e gráficos´Danusa Bonotto de Lara; Morgana Scheller; Lorí Viali
2013Alfabetização, letramento e literacia: da aquisição e das habilidades de leitura, de escrita e de cálculo, à utilização de suas competências na estatística e na probabilidadeMagnus Cesar Ody; Lorí Viali
2013Análise e interpretação de tabelas e gráficos estatísticos na educação de jovens e adultosReinaldo Feio de Lima; Lorí Viali
2016Educação com tecnologias digitais: questões didáticas que contribuem para aprendizagemElisângela Ribas; Regis Alexandre Lahm; Lorí Viali
2013A planilha no ensino de matemática: uma aplicação para a compreensão dos números inteirosMarlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali
2013O tratamento da informação e a pesquisa na sala de aula: uma possibilidade de promoção da literacia na estatística para alunos concluintes do ensino médio.Magnus Cesar Ody; Lorí Viali
2013Educação matemática e TIC: um aprender necessário para a formação de professores de matemática do século XXIMarlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali
2013Os registros semióticos mobilizados por alunos da EJA na interpretação de dados em representações tabulares e gráficasReinaldo Feio Lima; Lorí Viali
2013Possibilidades, potencialidades e aplicações do EAD no ensino de ciências e matemáticaMercedes Matte da Silva; Lorí Viali; Regis Lahm
2013Formação de professores de matemática do século XXIMarlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali
2013Utilizando Simulação e Planilha na Aprendizagem da EstatísticaLorí Viali
2017CAQDAS in discursive textual analysis: possible applications in qualitative studiesMarlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali; Gleny Terezinha Duro Guimarâes
2018A Real Fábrica das Sedas de Lisboa: administração, política econômica e comércio no Atlântico Sul (1734-1777)Luz, Alex Faverzani da
2012Software educacional na produção acadêmica em ensino de Ciências e Matemática: uma análise estatística a partir de teses e dissertaçõesReinaldo Feio Lima; João Francisco Staffa; Lorí Viali
2018A aviação como vetor de disseminação de enfermidades: "as doenças que vêm voando"Helms, Henrique
2016Comparison of the Schwartz and CKD-EPI Equations for Estimating Glomerular Filtration Rate in Children, Adolescents, and Adults: A Retrospective Cross-Sectional StudySELISTRE, LUCIANO; RABILLOUD, MURIEL; COCHAT, PIERRE; DE SOUZA, VANDRÉA; IWAZ, JEAN, et al
2016Effectiveness of Chlorthalidone Plus Amiloride for the Prevention of Hypertension: The PREVER-Prevention Randomized Clinical TrialFUCHS, SANDRA COSTA; Carlos Eduardo Poli de Figueiredo; FIGUEIREDO NETO, JOSÉ A.; SCALA, LUIZ CÉSAR N.; WHELTON, PAUL K., et al
2016Pesquisa Qualitativa como área para um crescente uso de CAQADS na análise textual: ocorrências e possibilidades delineadas (2004 - 2015)Marlubia Corrêa de Paula; Lorí Viali; Gleny Terezinha Duro Guimarâes
2016PUCRS e Newcastle University: uma experiência de internacionalização a partir da construção de uma exposição conjunta entre o Museu de Ciências e Tecnologia e o Great North Museum: HancockJosé Luís Schifino Ferraro; SIMÕES PIRES, MELISSA GUERRA; SHINKAI, ROSEMARY SADAMI ARAI
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