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Fecha de Publicación
Título
Autor(s)
2010
Processo de leitura e escrita e consciência linguística de crianças que ingressam aos 6 anos no ensino fundamental
Bublitz, Grasiela Kieling
2008
Uma definição de leitura pela teoria dos blocos semânticos
Delanoy, Cláudio Primo
2015
A relação entre consciência fonêmica e fluência da leitura
Schünemann, Cristina Emília
2015
A relação entre compreensão leitora, conhecimento e integração léxico-semântica
Sousa, Lucilene Bender de
2017
Relações entre consciência textual e o processo de revisão de textos de estudantes de ensino médio
Cruz, Gabriela Fontana Abs da
2008
Produção de resumos escolares descritivos em língua estrangeira: uma avaliação da aplicação da Análise Semântica Latente pelo programa Summary Street
Pozenato, Maria Helena Menegotto
2015
Teoria da argumentação na língua: nova perspectiva para o ensino da leitura desde a educação básica
Rahal, Cláudia Belmonte
2007
Produção textual: gêneros de estrutura narrativa na relação leitura-escrita
Osório, Claudia Sanches Moreira
2015
Os efeitos da decodificação fonológica e a teoria de autoensino: um estudo de aprendizes do quinto ano do ensino fundamental
Foscarini, Simone Fernandes de Souza
2011
Uma conexão entre leitura, escritura e consciência textual
Chaves, Jésura Lopes
Descubrimiento
Autor
1
Borges, Caroline Bernardes
1
Bublitz, Grasiela Kieling
1
Chaves, Jésura Lopes
1
Cruz, Gabriela Fontana Abs da
1
Delanoy, Cláudio Primo
1
Foscarini, Simone Fernandes de Souza
1
Holler, Andréa Gattelli
1
Jerônimo, Gislaine Machado
1
Luz, Joana Paim da
1
Nascimento, Marcos de Araujo
.
siguiente ►
Tema
5
ARGUMENTAÇÃO
5
ESCRITA
4
SEMÂNTICA
3
APRENDIZAGEM
3
COMPREENSÃO DE TEXTOS
3
PSICOLINGUÍSTICA
2
ANÁLISE DO DISCURSO
2
MEMÓRIA
1
ACIDENTE CEREBROVASCULAR
1
APRENDIZAGEM DE MÁQUINA
.
siguiente ►
Fecha de sumisión
2
2020 - 2022
11
2010 - 2019
4
2007 - 2009