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Fecha de PublicaciónTítuloAutor(s)
2017Notas sobre a transação como contrato típico:instrumento negocial de autorregulação dos conflitos entre particularesFábio Siebeneichler de Andrade
2018INDICADORES PARA IDENTIFICAÇÃO DE ATITUDES TRANSDISCIPLINARESMACHADO, CELSO PESSANHA; Joao Bernardes da Rocha Filho; Régis Alexandre Lahm
2018Exercícios de autoridade do professor em sala de aulaJosé Francisco Flores; Joao Bernardes da Rocha Filho; Luciana Fernandes Marques; Rosa Maria Rigo
2016Ensino de física por meio de uma unidade de aprendizagemLucilene Baccon; Joao Bernardes da Rocha Filho; Regis Alexandre Lahm
2017A arte de transitar entre o uno e o múltiplo: Atitude transdisciplinar e fenomenologia no Ensino de CiênciasJosé Francisco Flores; Mônica da Silva Gallon; Joao Bernardes da Rocha Filho
2016O uso de mapas conceituais na avaliação de saberes em estrutura da matéria no ensino básicoAna Paula Santos Rebello; Lisiane Araujo Pinheiro; Joao Bernardes da Rocha Filho
2016Interdisciplinaridade: o ensino de ciências por meio da literatura infantilJosiele Kaminski Corso-Ozelame; Diego Machado Ozelame; Joao Bernardes da Rocha Filho
2016Aplicando e avaliando uma unidade de aprendizagem sobre consumo consciente em uma turma de ensino médio politécnicoAna Paula Santos Rebello; Régis Alexandre Lahm; Joao Bernardes da Rocha Filho
2019Uma história do sujeitoJosé Luís Schifino Ferraro; Marcos Villela Pereira
2019A contextualização na aprendizagem: percepções de docentes de ciências e matemáticaCaroline Maffi; Thaísa Laiara Prediger; Joao Bernardes da Rocha Filho; Maurivan Güntzel Ramos

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