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Data de publicação
Título
Autor(es)
2015
A relação entre consciência fonêmica e fluência da leitura
Schünemann, Cristina Emília
2015
A relação entre compreensão leitora, conhecimento e integração léxico-semântica
Sousa, Lucilene Bender de
2015
Teoria da argumentação na língua: nova perspectiva para o ensino da leitura desde a educação básica
Rahal, Cláudia Belmonte
2015
Os efeitos da decodificação fonológica e a teoria de autoensino: um estudo de aprendizes do quinto ano do ensino fundamental
Foscarini, Simone Fernandes de Souza
Descoberta
Autor
1
Foscarini, Simone Fernandes de Souza
1
Rahal, Cláudia Belmonte
1
Schünemann, Cristina Emília
1
Sousa, Lucilene Bender de
Assunto
2
APRENDIZAGEM
1
ARGUMENTAÇÃO
1
FONOLOGIA
1
FONOLOGIA - CRIANÇAS
1
LEITURA - COMPREENSÃO
1
PORTUGUÊS - LEXICOGRAFIA
1
PSICOLINGUÍSTICA
1
SEMÂNTICA