Trajetórias forçadas: o espaço da temática de imigração ocasionada pela guerra na literatura infantil

Abstract

Posturas xenofóbicas com imigrantes são muito comuns. Não raramente eles são vistos como um problema e como responsáveis pela “crise” que não criaram, seja no país de origem, no de passagem ou no de destino, tal como é explicado no livro Migrações fronteiriças, coordenado por Rosana Baeninger e Alejandro Canales (2023). O objetivo central do trabalho, composto de uma produção teórica e de outra criativa, é abordar, analisar e refletir sobre o espaço da temática de imigração ocasionada pela guerra na literatura infantil. Propõe-se, na primeira parte, na forma de um ensaio, a partir do panorama histórico da temática de guerra na literatura infantil presente no estudo de Šubrtová (2009) e dos aspectos de abordagem trazidos na pesquisa de Myers (2009), pensar a necessidade e a forma de apresentar o tema da imigração ocasionada pela guerra para crianças nos dias de hoje. Assim, realiza-se também a análise dos livros A chegada, de Shaun Tan (2011), e A viagem, de Francesca Sanna (2016). Na segunda parte, chamada de Haná, há uma explicação, a partir da bibliografia base, de como compreendo a conceituação de uma narrativa infantil pensada para abordar a temática da imigração forçada pela guerra com as crianças. Além disso, a parte criativa contém uma narrativa infantil cuja temática central, imigração forçada por conta da guerra, é trazida na história de uma menina e a flor que plantou. A criança passa por adversidades, às quais sua planta não resiste, encara um futuro incerto e precisa enxergar esperança nele.

Xenophobic practices against immigrants are very common as they’re seen as a problem and considered guilty of a crisis they didn’t cause on their motherland, on a temporary land or on their final destination, as explained in the book Migrações Fronteiriças, coordinated by Rosana Baeninger and Alejandro Canales (2023). The main goal of this paper, that has a theorical and a creative sections, is to analyze and question the relevance of the “immigration occasioned by war in children’s literature” theme. In the first part, based on the history of war in children’s literature presented by Šubrtová (2009) in her article and on the aspects of approach brought in the essay written by Myers (2009), this work’s purpose is to think about the necessity of speaking about immigration caused by war with children nowadays and how to approach the theme with them. Therefore, an analysis of the book The arrival, by Shaun Tan (2011), and The journey, by Francesca Sanna (2016), is made. On the second part, named Haná, there’s an explanation, based on the main bibliography, of how I understand the conceptualization of a children’s narrative thought to approach the topic “immigration forced by war” with children. Also, the creative part of this work has a children’s narrative, which its main theme, forced displacement occasioned by war, is brought to the reader through the story of a girl and the flower she planted. The child goes through adversities, to which the plant doesn’t make through, faces an uncertain future and needs to seek hope upon it.