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Autor(es)
2016
Redescobrir: a experiência em uma brinquedoteca com abordagem montessoriana e a formação de professores
Frufrek, Giselle
2016
Transversalidade, inclusão e práticas pedagógicas: possibilidades para operacionalizar políticas e repensar currículos
Pereira, Andreia Cabral Colares
2016
Características docentes e ações formativas necessárias ao desenvolvimento profissional na iniciação à docência em matemática no âmbito do PIBID
Hauschild, Cristiane Antonia
2016
Características que definem o Ser professor de dança de salão: uma relação de saberes
Dickow, Katiusca Marusa Cunha
2016
O PIBID e a formação continuada de professores de ciências biológicas: contribuições para a prática docente
Santos, Márcia Zschornack Marlow
2016
Softwares educacionais e a formação de professores: as percepções de licenciandos sobre a informática na educação
Santos, Thaína Saldanha dos
2016
Práticas restaurativas: o acontecer do diálogo na escola?
Araújo, Ana Paula
2016
Os processos identitários do professor: quais os sentidos atribuídos a suas práticas educativas e a sua formação profissional em universidades públicas e privadas do município de Aracaju/SE?
Rodrigues, Ana Beatriz Garcia Costa
2016
Educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola de educação infantil de Porto Alegre
Silva, Marcelo Oliveira da
2016
A espiral da aprendizagem docente: processos formativos de egressos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
Marquezan, Fernanda Figueira
Descoberta
Autor
1
Santos, Márcia Zschornack Marlow
1
Santos, Thaína Saldanha dos
1
Silva, Marcelo Oliveira da
1
Sá, Evandro Duarte de
1
Ventre, Denise Estafor
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3
ENSINO SUPERIOR
2
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
2
MATEMÁTICA - ENSINO
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PEDAGOGIA
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POLÍTICAS PÚBLICAS
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APRENDIZAGEM - DIFICULDADES
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CIDADANIA
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CIÊNCIAS - ENSINO
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