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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2017Propensión al abandono y procesos motivacionales. Un estudio comparado PUCRS - UDELARRafael Rey; Bettina Steren dos Santos; Beatriz Diconca; Tárcia Rita Davoglio
2017Emocionar: experiências enquanto acontecimentos utilizando as tecnologias digitais de informação e comunicaçãoCesar Augusto Müller; Bettina Steren dos Santos; Stela Piccin
2017Necessidades psicológicas básicas: definições operacionais na docência universitáriaDAVOGLIO, TARCIA RITA; TIMM, JORDANA WRUCK; Bettina Steren dos Santos; CONZATTI, FERNANDA DE BRITO KULMANN
2012Considerações sobre o uso da escala de motivação acadêmica (EMA) com jovens estudantesJussara Bernardi; Bettina Steren dos Santos
2016Ocorrência de motivação intrínseca e extrínseca na escolaBettina Steren dos Santos; Marcus Eduardo Maciel Ribeiro; Maria Elena Tobolski Prasniski; Mônica da Silva Gallon
2017RETENÇÃO E EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO: ESTUDO DE CASO EM UM CURSO NOTURNO DE ODONTOLOGIALAMERS, JULIANA MACIEL DE SOUZA; Bettina Steren dos Santos; TOASSI, RAMONA FERNANDA CERIOTTI
2016Validação da Escala Motivação Acadêmica em universitários brasileirosBettina Steren dos Santos; Tárcia Rita Davoglio; Carla da Conceição Lettnin
2016O desafio da formação do docente enquanto gestor educacionalBettina Steren dos Santos; Lívia de Melo Barros; Hugo José Xavier Santos
2011Aplicação das tecnologias digitais virtuais no contexto psicopedagógicoAna Margô Mantovani; Bettina Steren dos Santos
2017Motivação para a permanência na profissão: a percepção dos docentes universitáriosBettina Steren dos Santos; Tárcia Rita Davoglio; Carla Spagnolo

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