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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2020Estudo das repercussões do PIBID na formação e na atuação docente na percepção de egressos de curso de licenciatura em químicaBó, Adriane Dal
2020Clube de ciências como espaço de desenvolvimento das competências para ensinar: uma análise à luz da teoria de Philippe PerrenoudGonçalves, Tatiane Alves
2021Os conhecimentos relacionados ao desenvolvimento do pensamento algébrico na formação de professores dos anos iniciais: análise de produções científicas da área, documentos oficiais e sistemas de avaliação da educação no BrasilFrasnelli, Débora Cristine
2021Desvendando a constituição subjetiva de uma professora: a história de SofiaBaum, Virginia Dornelles
2021A circulação do senso comum e os deslocamentos de sentido nos discursos de professorasCuty, Jerusa Alves
2021Janelas da professoralidade: demandas e deslocamentos nos labirintos da práxisMenin, Izabel Cristina Durli
2021Narrativas de experiências com a pesquisa como princípio educativo: da educação infantil à educação profissional técnica de nível médioSilva, Carla Melo da
2022Constituição da identidade docente na trajetória de professores de ciências da natureza que atuam por meio da pesquisa em sala de aulaThomaz, Estrella Marlene da Silva
2022Profissão professora: narrativas de vidas e de (trans)formaçãoAlbert, Évelin
2022Do presencial ao “novo presencial”: construções e ressignificações pedagógicas realizadas pelos professores formadores de futuros docentes de matemática no período pandêmico da COVID-19Clesar, Caroline Tavares de Souza