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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2017Metodologias ativas para aprendizagem na educação superior: reflexões teóricas para a permanênciaPricila Kohls dos Santos; Carla Spagnolo; Lorena Machado do Nascimento; Bettina Steren dos Santos
2017Práticas curriculares interdisciplinares em espaços não formais: uma estratégia para estimular a permanência na educação superiorHemini Machado Rodrigues; Sani Belfer Cardon; Camila de Barros Rodensbusch; Bettina Steren dos Santos
2021Gestão da Permanência na Educação Superior: Estado do conhecimentoBettina Steren dos Santos; Julliana Cunha Alves
2017Propensión al abandono y procesos motivacionales. Un estudio comparado PUCRS - UDELARRafael Rey; Bettina Steren dos Santos; Beatriz Diconca; Tárcia Rita Davoglio
2014Desenvolvimento de escala para a avaliação da motivação docente na educação superiorTaís Munaretti; Bettina Steren dos Santos
2014Recorte das expectativas profissionas de estudantes de licenciaturaLúcia Guimarães Rathmann; Bettina Steren dos Santos
2016Permanencia estudiantil en la educación superior: un estudio metateórico basado en la bioecología del desarrollo humano.Rafael Eduardo Schimitt; Bettina Steren dos Santos
2014Estudantes PROUNI sul-brasileiros: caracterização relevante à permanência no ensino superiorBettina Steren dos Santos; Tárcia Rita Davoglio; Lorena Machado do Nascimento; Carla da Conceição Lettnin
2015Abandono Acadêmico e Contexto Familiar frente à Educação Superior privadaBettina Steren dos Santos; Tárcia Rita Davoglio; Ingrid Fraga; Mariangela Pozza Homem; C Silva
2016Motivação Discente e Abandono AcadêmicoBettina Steren dos Santos; Tárcia Rita Davoglio; Carla da Conceição Lettnin

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