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  3. Artigo de Periódico
Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/15017
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLucilene Baccon-
dc.contributor.authorJoao Bernardes da Rocha Filho-
dc.contributor.authorRegis Alexandre Lahm-
dc.date.accessioned2019-07-03T17:21:39Z-
dc.date.available2019-07-03T17:21:39Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.issn2176-1477-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10923/15017-
dc.language.isopt_BR-
dc.relation.ispartofRevista Ciências & Idéias-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectUnidade de aprendizagem-
dc.subjectInteração-
dc.subjectForça-
dc.subjectAprendizagem com significado-
dc.subjectEvolução conceitual-
dc.titleEnsino de física por meio de uma unidade de aprendizagem-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2019-07-03T17:21:39Z-
dc.jtitleRevista Ciências & Idéias-
dc.volume7-
dc.issue2-
dc.spage155-
dc.epage168-
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