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Resultados em Itens:

Data de publicação	Título	Autor(es)
2017	Educação em Ciências e Matemática: a função da linguagem no contexto da sala de aula	Rosana Maria Luvezute Kripka; Everton Luís Luz de Quadros; Rosane Alves Pretto de Oliveira; Maurivan Güntzel Ramos
2017	Construção e análise de modelos exponenciais de forma significativa: uma experiência de ensino em sala de aula	Emerson Silva de Souza; Lori Viali; Maurivan Güntzel Ramos
2017	Estudo da complexidade de abordagens envolvendo perguntas formuladas por estudantes e professores em aulas de Química na Educação Básica	Cristiano Centeno Specht; Marcus Eduardo Maciel Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2017	A influência da relação professor-estudantes na aprendizagem disacente: percepções de professores de Ciências e Matemática	Deise Nivia Reisdoefer; Eliana Maria Mallmann Teixeira; Maurivan Güntzel Ramos
2017	Propostas de formação de professores de Química em trabalhos apresentados em edições do ENEQ	Marcus Eduardo M. Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2017	As concepções de professores de uma escola pública sobre o uso das TIC no ensino de Química	Fabiana Pauletti; Maurivan Güntzel Ramos
2017	Narrativas de Professores de Ciências da Natureza: experiências com a pesquisa em sala de aula	Carla Melo da Silva; Fabiana Pauletti; Maurivan Güntzel Ramos
2017	Perguntas de estudantes do ensino fundamental: análise do pensamento complexo e interdisciplinar	Estrella Thomaz; Maurivan Güntzel Ramos; Fernanda de Fraga Inacio