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Fecha de PublicaciónTítuloAutor(s)
2015A juçara vai à escola: aprendizagem entre pessoas, coisas e instituiçõesMarcelo Gules Borges; Isabel Cristina de Moura Carvalho; Steil, Carlos Alberto
2011A educação pela pesquisa, o questionamento e a crítica: propostas viáveis para ensinar e aprenderIonara Barcellos Amaral; Valderez Marina do Rosário Lima
2016A experiência museal sob a perspectiva do Modelo Contextual de Aprendizagem: uma compreensão a partir das memórias de longo prazo dos visitantesVanessa Martins de Souza; Ana Maria Marques da Silva
2012Um estudo sobre referenciais curriculares de Química em escolas brasileirasMarcus Eduardo Maciel Ribeiro; Mirian Fantinel; Maurivan Güntzel Ramos
2017Educação em Ciências e Matemática: a função da linguagem no contexto da sala de aulaRosana Maria Luvezute Kripka; Everton Luís Luz de Quadros; Rosane Alves Pretto de Oliveira; Maurivan Güntzel Ramos
2016A função da linguagem na sala de aula: percepções de professores de Ciências e MatemáticaMorgana Streicher; Danusa Bonotto; Maurivan Güntzel Ramos
2012Grupos Colaborativos Como Estratégia de Aprendizagem em Aulas de QuímicaMarcus Eduardo Maciel Ribeiro; Maurivan Güntzel Ramos
2013Aprendentes do aprender: um exercício de Análise Textual DiscursivaMaria do Carmo Galiazzi; Maurivan Güntzel Ramos
2015A linguagem no ensino de Matemática e Ciências na visão dos professores: problematizando os discursos docentesAlessandro Pinto Ribeiro; Mayara de Araujo Saldanha; Jonatha Daniel dos Santos; Maurivan Güntzel Ramos
2018The Importance of Identifying Learning Styles in Medical EducationCAETANO, CYNTHIA; LUEDKE, ROSELI; Ivan Carlos Ferreira Antonello

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