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Data de publicaçãoTítuloAutor(es)
2017Política curricular para a educação integral: formação de professores no Brasil e em PortugalBittencourt, Zoraia Aguiar
2008A avaliação da aprendizagem de estudantes do ensino superior com necessidades educativas especiais: entre a teoria e a prática docenteMariante, Antonieta Beatriz
2016La movilidad académica internacional en el posgrado: un estudio comparado entre doctorados en educación de Brasil y MéxicoQuiroz Schulz, Leslie Adriana
2010Formação continuada de professores da educação básica: políticas e práticasVerdum, Priscila de Lima
2016Políticas de permanência de estudantes na educação superior: em exame as universidades comunitárias catarinensesVoos, Jordelina Beatriz Anacleto
2017Expansão, interiorização e democratização de acesso a educação superior pública: o caso da UnipampaGentil, Viviane Kanitz
2017Avaliação formativa em um contexto de educação corporativa: uma narrativa com enfoque pedagógicoCasaletti, Bárbara Burgardt
2007PDI - Plano de desenvolvimento institucional, PPI - projeto pedagógico institucional e PPC - projeto pedagógico de curso, entre o dito e o feito, uma análise da implementação em três IES/RS/BrasilPicawy, Maria Maira
2016Reordenamento de redes escolares no Brasil e em Portugal: racionalizar para qualificar para o ensino?Graça, Tereza Cristina Cerqueira da
2007A educação secundária na província de São Pedro do Rio Grande do sul: a desoficialização do ensino públicoArriada, Eduardo