A ATD como estratégia de análise da Agenda 2030: ensino de ciências presente na BNCC em interlocução com o desenvolvimento sustentável

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Título:	A ATD como estratégia de análise da Agenda 2030: ensino de ciências presente na BNCC em interlocução com o desenvolvimento sustentável
Autor(es):	Marlubia Corrêa de Paula Gleny Terezinha Duro Guimarães Tatiane Benvenuti Fabiana Pauletti
In:	Anais do V Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC 2020, 2020, Brasil.
Data de Publicação:	2020
Palavras-chave:	EDUCAÇÃO Análise Textual Discursiva desenvolvimento sustentável
URI:	https://hdl.handle.net/10923/18768
Aparece nas Coleções:	Apresentação em Evento

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