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  3. Artigo de Periódico
Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/19317
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dc.contributor.authorLetícia Priscila Pacheco-
dc.contributor.authorLilian Cristine Hübner-
dc.date.accessioned2021-11-05T15:07:34Z-
dc.date.available2021-11-05T15:07:34Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.issn1982-2014-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10923/19317-
dc.language.isopt_BR-
dc.relation.ispartofSigno-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectleitura-
dc.subjectensino-
dc.subjectpandemia-
dc.titleComo o distanciamento social em tempos de pandemia pode afetar os estágios iniciais da aprendizagem da leitura em crianças-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2021-11-05T15:07:32Z-
dc.identifier.doiDOI:10.17058/signo.v46i85.15672-
dc.jtitleSigno-
dc.volume46-
dc.issue85-
dc.spage58-
dc.epage69-
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