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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10923/20443
Tipo: conferenceObject
Título: Hackathons as a Pedagogical Strategy to Engage Students to Learn and to Adopt Software Engineering Practices
Autor(es): Caio Steglich
Larissa Salerno
Thaís Fernandes
Sabrina dos Santos Marczak
Alessandra Dutra
Ana Paula Terra Bacelo
Cássio Trindade
En: Proceedings of the XXXIV Brazilian Symposium on Software Engineering (SBES 2020) - Trilha de Educação, 2020, Estados Unidos.
Fecha de Publicación: 2020
URI: https://hdl.handle.net/10923/20443
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