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  3. Artigo de Periódico
Utilize este identificador para citar ou criar um atalho para este documento: https://hdl.handle.net/10923/21191
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dc.contributor.authorAlexandre Anselmo Guilherme-
dc.contributor.authorSTEREN DOS SANTOS, BETTINA-
dc.contributor.authorSPAGNOLO, CARLA-
dc.date.accessioned2022-04-06T14:30:57Z-
dc.date.available2022-04-06T14:30:57Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.issn1478-2103-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10923/21191-
dc.language.isoen-
dc.relation.ispartofPOLICY FUTURES IN EDUCATION (ONLINE)-
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectDialogo-
dc.subjectFilosofia da Educacao-
dc.titleTeachers´ lifelong learning: Emerging dialogues from Gert Biesta´s philosophical views-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2022-04-06T14:30:57Z-
dc.identifier.doiDOI:10.1177/1478210317705741-
dc.jtitlePOLICY FUTURES IN EDUCATION (ONLINE)-
dc.volume15-
dc.issue7-8-
dc.spage861-
dc.epage873-
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