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dc.contributor.authorAlice Scalzilli Becker-
dc.contributor.authorCatarina Vellinho Busnello-
dc.contributor.authorEduarda Luckemeyer Banolas-
dc.contributor.authorGeorgia Oliveira Avila-
dc.contributor.authorMariana Graeff Bins Ely-
dc.contributor.authorMarilia Oberto da Silva Gobbo-
dc.contributor.authorMikaela Rita Schroeder Zeni-
dc.contributor.authorNatalia Dias Koff-
dc.contributor.authorLucas Spanemberg-
dc.date.accessioned2023-05-31T20:27:27Z-
dc.date.available2023-05-31T20:27:27Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.issn0102-2105-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10923/25163-
dc.language.isopt_BR-
dc.relation.ispartofREVISTA AMRIGS-
dc.rightsopenAccess-
dc.titleO impacto na saúde mental de estudantes universitários submetidos ao ensino digital remoto durante o isolamento social decorrente da pandemia de Covid-19: uma revisão sistemática-
dc.typeArticle-
dc.date.updated2023-05-31T20:27:26Z-
dc.jtitleREVISTA AMRIGS-
dc.volume65-
dc.issue1-
dc.spage2-
dc.epage11-
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